Temps d’écran et développement cognitif de l’enfant

par mathilde | Nov 29, 2022 | Bibliographie scientifique

Janvier 2019 – Lien vers l’étude Problématique Des temps d’écrans prolongés ont-ils un impact négatif sur le développement cognitif de l’enfant ? Méthodologie Cette étude longitudinale a été réalisée sur une cohorte de 2441 enfants et les capacités...

Télévision dans la chambre de l’enfant et développement bio-psycho-social

par mathilde | Nov 29, 2022 | Bibliographie scientifique

Canada – Décembre 2018 – Lien vers l’étude Problématique Déterminer si la présence d’une télévision dans la chambre d’un enfant avant sa scolarisation entraîne des risques sur la santé mentale et physique et sur les relations sociales à...

Temps d’écran et mal-être psychologique chez les enfants et les adolescents

par mathilde | Nov 29, 2022 | Bibliographie scientifique

USA – Décembre 2018 – Lien vers l’étude Problématique Déterminer si les limitations du temps d’écran préconisées par certaines organisations médicales sont pertinentes. Méthodologie Cette étude américaine a été menée en 2016 auprès d’une cohorte de...

Temps d’écrans chez les – de 3 ans et symptômes similaires à ceux des TSA

par mathilde | Nov 29, 2022 | Bibliographie scientifique

Roumanie – 2018 Problématique Déterminer l’impact de la surexposition virtuelle chez des enfants diagnostiqués avec un TSA. Méthodologie Cette étude longitudinale, conduite entre 2012 et 2017 dans deux centres d’accueil spécialisés en Roumanie, porte sur 62...

Troubles de l’attachement et exposition précoce aux écrans

par mathilde | Nov 29, 2022 | Bibliographie scientifique

Japon – Août 2018 Problématique De nombreuses études ont fait état des effets néfastes de l’exposition des enfants aux médias. On compte parmi ces effets des retards du développement cognitif, de l’hyperactivité et des troubles de l’attention. Les symptômes de...